Ova školska godina bila je neobična i puna izazova. Vjerujemo da smo svi iz primjenenovih nastavnih oblika puno naučili. Ovim putem se svima želimo zahvaliti na strpljenju,podršci i razumijevanju, a posebno našim roditeljima koji su se silom prilika stavili uulogu učitelja. Želimo vjerovati da će se situacija s pandemijom virusa COVID-19 ubrzostabilizirati i da ćemo naše učenike u novoj školskoj godini moći ponovno pozdraviti izškolskih klupa. Stoga uporno i neumorno radimo i pregovaramo s dotičnim školama iškolskim uredima koji nam pokušavaju omogućiti daljnje održavanje Hrvatske nastave i kojima se takođerovim putem zahvaljujemo na jednoj lijepoj međunarodnoj suradnji. Veliko hvala i našimdragim učenicima na dostavljenim zadacima i radovima na osnovu kojih smo zaključiliovu školsku godinu. Izdvojili smo neke od vaših simpatičnih radova i obrađenihzadataka koji su dokaz vašeg neumornog truda i rada.
O upisima i početku nove nastavne godine ćemo vas pravovremeno obavijestiti putemnaših uobičajenih komunikacijskih kanala i naše službene mrežne stranice. Početaknastave za Hamburg (Poppenbüttel, Altona, Wilhelmsburg, Barmbek), Bremen,Lüneburg, Rendsburg i Flensburg je predviđen za 18.08.2020. s upisima i prvim tjednomodržavanja roditeljskih sastanaka (konkretne termine po nastavnim mjestima ćemoobjaviti na službenoj stranici Hrvatske nastave), te za Niedersachsen (Hannover,Braunschweig, Göttingen, Wolfsburg) 31.08.2020.
I zadnja zadaća za kraj:
Pročitajte jednu knjigu na hrvatskom jeziku!
Uživajte u prirodi, moru i provedite predivno ljeto s obitelji!
Braunschweig 18.06.2020. u 15:00h (podjela potvrda)
Wolfsburg 18.06.2020. u 17:00h (podjela potvrda)
Göttingen 15.06.2020. u 16:00h (podjela potvrda)
Lüneburg 10.06.2020. u 16:00h (podjela potvrda i knjižica)
Bremen 12.06.2020. u 16:00h (podjela potvrda i knjižica)
Rendsburg 10.06.2020. u 15:00h (podjela potvrda i knjižica)
Flensburg 10.06.2020. u 15:00h (podjela potvrda i knjižica)
Hamburg Barmbek 20.06.2020. u 11:00h (podjela preostalih potvrda i knjižica)
Hamburg Altona 16.06.2020. u 17:00h (podjela preostalih potvrda i knjižica)
Hamburg Poppenbüttel 15.06.2020. u 16:00h (podjela preostalih potvrda i knjižica)
Hamburg Wilhelmsburg 12.06.2020. u 16:00h (podjela potvrda) i
19.06.2020. u 16:00h (podjela preostalih potvrda i knjižica)
ONLINE NASTAVA (13. tjedan) i opće informacije
Moji ljetni praznici
Dragi učenici, polako nam se približio sami kraj školske godine, a to znači da su nam ljeto, sunce i more na vidiku. Ovoga tjedna vaš je zadatak proučiti zemljopisnu kartu Hrvatske i odabrati mjesto u kojem ćete provesti ljetne praznike i napisati nam nešto o svojim ljetnim praznicima. Možete odabrati i mjesto u kojem ste već bili ili u koje biste željeli ići. Izvještaj se sastoji od sljedećih točaka:
Kako se zove mjesto koje si izabrao? Označi ga na karti.
Pronađi na internetu slike tog mjesta i zalijepi one koje ti se najviše sviđaju ili zalijepi svoje ako ih imaš. Što tamo najviše voliš raditi?
Izvještaj o ljetnim praznicima ćemo zajedno komentirati u prvom tjednu nastave sljedeće školske godine.
Ovim putem vam vaši učitelji zahvaljuju na svim dostavljenim zadacima, velikom trudu i marljivom radu!
Za podjelu učeničkih knjižica i potvrda obratite se svojim učiteljima koji su roditelje putem drugih komunikacijskih kanala obavijestili o podjeli istih.
Online nastava – 12. tjedan
Kviz – prva i druga razina
Svjetski dan zaštite okoliša obilježava se svake godine 5. lipnja na godišnjicu održavanja Konferencije Ujedinjenih naroda u Stockholmu (1972.) posvećene okolišu, na kojoj je usvojen Program zaštite okoliša Ujedinjenih naroda (UNEP).
1. Iz kojih je dvaju srednjevjekovnih gradova „iznikao“ grad Zagreb?
2. Opiši kako je izgledao srednjevjekovni grad Gradec?
3. Što su sve po tebi simboli grada Zagreba?
4. Po čemu je sve poznata planina Medvednica?
5. Tko su bile coprnice?
6. Koja je hrana tipična za Zagreb i Zagrebačku županiju?
7. Koje bi zagrebačke atrakcije istaknuo kao najzanimljivije?
8. Jesi li ikada posjetio/posjetila Zagreb? Opiši svoje iskustvo. Ako nisi, napiši u nekoliko rečenica što bi u Zagrebu tebi bilo najzanimljivije vidjeti i doživjeti.
BAJKOVITA HRVATSKA: NACIONALNI PARK PLITVIČKA JEZERA
www.youtube.com
i odgovori na pitanja:
1. Gdje se nalazi nacionalni park "Plitvička jezera"? Pokušaj ga pronaći na geografskoj karti.
2. Koliko jezera se nalazi u tom nacionalnom parku?
3. Kako se zove najviši slap na Plitvicama?
4. Kako se zove najveće jezero na Plitvicama i koja se legenda veže uz njegovo ime?
5. Jesi li bio/bila na Plitvicama? Ako jesi, što ti se najviše svidjelo?
3. razina
UNESCO-ova Svjetska baština sastoji se od Svjetske kulturne baštine i Svjetske prirodne baštine. Popis sadrži ukupno 936 spomenika u 153 države, od čega 725 spomenika kulture, 183 spomenika prirode te 28 spomenika koji su istovremeno obuhvaćeni u oba popisa.
Na poveznici istraži što je u Hrvatskoj dio svjetske baštine. Za Plitvička jezera, Dubrovnik, klape i bećarac vjerojatno si već čuo. Sada odaberi po jednu stavku s popisa svjetske odn. nematerijalne kulturne baštine i odgovori na sljedeća pitanja. Posluži se i ovom poveznicom UNESCO Svjetska baština u Hrvatskoj
1. U kojem se dijelu Hrvatske nalazi?
2. Kada je proglašeno svjetskom baštinom?
3. U čemu je važnost ovog mjesta?
UNESCO Nematerijalna kulturna baština u Hrvatskoj
1. U kojem dijelu Hrvatske nalazimo ovu pojavu?
2. Kada je proglašeno svjetskom baštinom?
3. Što misliš, zašto je proglašeno svjetskom baštinom - kakav utjecaj ima na društvo?
Online nastava – deseti tjedan
(Zadaci su za učenike pokrajine Hamburg fakultativni zbog svibanjskih školskih praznika!)
Pročitaj tekst, a zatim odgovori na pitanja ispod teksta.
Hrvatska kuhinja je heterogena i iz toga razloga poznata kao regionalna kuhinja jer svaki dio Hrvatske ima svoju kulinarsku tradiciju.
Kuhinje kontinentalne Hrvatske karakteriziraju složeniji način pripreme te veći broj hranjivijih jela i namirnica poput svih vrsta mesa, raznih vrsta povrća, voća, žitarica te mliječnih proizvoda i jaja. U kuhinjama regija hrvatskog Jadrana jasno su izražene dodirne točke sa antičkom i ilirskom kuhinjom te su po svom izričaju tipične mediteranske kuhinje kao i talijanska i francuska kuhinja. Primorska kuhinja i kuhinja hrvatskih otoka prvenstveno se temelji na ribi, morskim plodovima, voću i povrću te maslinovom ulju.
Najpoznatija, tradicionalna i izvorna jela su:
Zagorski štrukli
Štrukli su jednostavno fascinantno kulinarsko djelo. Po prirodi su pravo pučko jednostavno jelo, a ono što zadivljuje jest njihova svestranost jer se mogu poslužiti u svim slijedovima jela od juhe do deserta te se mogu jesti kao street food ili u finim restoranima.
Pašticada
Za velike se stvari treba malo više potruditi, a to je i slučaj kod pašticade koja je rezervirana za najsvečanije prigode.
Skradinski rižot
Priprema skradinskog rižota maratonski je posao, ali uložena strpljivost kuhara, arome i tekstura jela dobivena iz naizgled jednostavnih sastojaka nikoga ne ostavlja ravnodušnim.
Viška ili komiška pogača
Prastaro jelo još iz doba antike koje je prava gastronomska ikona otoka Visa i Hrvatske. Glavna zvijezda ovih pogača su upravo slane ribice soljenje na tradicinalan način koji je proslavio otok Vis.
Soparnik
Još jedno sirotinjsko jelo, pogača spravljena od nekoliko osnovnih sastojaka, a umjesto mesa ili ribe, prava zvijezda ove pogače jest povrće odnosno blitva. Tanka hrskava pitica s maslinovim uljem, lukom i češnjakom pečena u kominu koju u Poljicama peku majstori i majstorice obično za fešte.
Čobanac
Slavonci ga obožavaju i ponosni su na ovo jelo koje su vjerojatno pripremali čobani odnosno pastiri na otvorenom u kotliću. Priprema se od više vrsta mesa koje se dugo krčka, a svakako sadrži i komad divljači te svinjsku nogicu koja mu daje poželjnu gustoću i želatinoznost. Mađarski utjecaj u slavonskoj gastronomiji očituje se u dodatku obilja crvene paprike što ljute što slatke što je slučaj i kod čobanca.
Fuži s tartufima
Još jedno jelo na popisu gastronomske baštine Hrvatske, a kojim se diči Istra.
Dagnje na buzaru
Jednostavna i nježna kulinarska tehnika za pripremu ribe i plodova mora nije se puno promijenila od svojih antičkih početaka.
Purica s mlincima
Sastavni dio obiteljskih okupljanja i proslava, purica s mlincima prepoznatljiv je klasik hrvatske gastronomije.
Sinjski arambašići
Sinjski arambašići nalaze se na popisu zaštićenih nematerijalnih hrvatskih kulturnih dobara. Nalikuju sarmi s nekoliko bitnih razlika.
Pronađite u tekstu riječi čije se definicije nalaze u sljedećim riječima:
a) Dio kopna potpuno okružen morem je ___________________.
b) Plod voćke je _____________________.
Zaokružite T iza točne i N iza netočne tvrdnje.
Priprema skradinskog rižota je vrlo jednostavna T N
Viška pogača je jelo iz doba srednjeg vijeka T N
Odgovorite!
a) U kojem se tradicionalnom jelu, tankoj pitici s maslinovim uljem, nalazi blitva?
b) U kojem se jelu očituje mađarski utjecaj u slavonskoj kuhinji?
c) Kako se još može reći pastir? Tko su bili pastiri?
Nadopuni!
_____________________________ su po prirodi pravo pučko jednostavno jelo, a ono što zadivljuje jest njihova svestranost.
Na popisu zaštićenih nematerijalnih hrvatskih kulturnih dobara nalaze se ______________________.
ISTRAŽI!
Što su tartufi?
Koje ti je omiljeno jelo od nabrojanih, a koje nisi probao/la, a želiš?
Životopis ili biografija opisuju čovjeka. Životopis može biti poslovni (lat. curriculum vitae), ako se u njemu opisuje školovanje, radno iskustvo neke osobine ili vještine, ali i književni, ako zadire dublje, piše o ljudskim motivima, vrlinama i manama, problemima, osjećajima. Vaš je zadatak da napišete svoj životopis. Ovo su smjernice koje vam mogu pomoći: - datum i mjesto rođenja - mjesta u kojima ste živjeli - vaše školovanje - vaša obitelj - vaši hobiji - planovi za budućnost
Neka vaš životopis ima barem 10 rečenica. Sretno!
UČENIČKE KNJIŽICE
Dragi naši učenici i roditelji,
zahvaljujemo na dostavljenim učeničkim knjižicama i nadamo se da će na našu adresu uskoro stići i ostatak knjižica. U fazi smo pripreme potvrda o pohađanju Hrvatske nastave za vaše njemačke škole, pa ćemo vas o tome naknadno izvijestiti. Ujedno želimo zahvaliti na svim vašim predivnim porukicama koje nam dokazuju koliko volite Hrvatsku nastavu i koliko vam nedostajemo - jednako kao i vi nama! Ostanite zdravi i vrijedi u rješavanju online zadataka!
Vaši učitelji:Matea, Martina,AntuniBoris
Dragi prijateljiHrvatskenastave :)
Sada nas možete pratiti i na našoj facebook stranici:
VAŽNO: U slučaju poteškoća u rješavanju prethodnih i budućih online-zadataka, možete se obratiti dotičnim učiteljima koji će vam pri tome pomoći. Kao i uvijek našim dragim učenicima rado stojimo na raspolaganju, te se nadamo skorom viđenju i povratku u školske klupe.
Vaši učitelji :)
PRVA RAZINA
U nedjelju, 10. svibnja 2020. proslavit ćemo Majčin dan. Izradi čestitku za svoju majku, baku ili blisku žensku osobu koju voliš i koja se o tebi brine.
DRUGA RAZINA
a) U nedjelju, 10. svibnja 2020. proslavit ćemo Majčin dan. Izradi čestitku za svoju majku, baku ili blisku žensku osobu koju voliš i koja se o tebi brine.
a) Izradi čestitku za svoju majku, baku ili blisku žensku osobu koju voliš i koja se o tebi brine.
b) Od dolje ponuđenih riječi pokušaj sastaviti pjesmicu o Majčinom danu! Možeš izabrati riječi koje ti odgovaraju, ali i uvrstiti i neke svoje riječi! Riječi: mama, majka, baka, oči, ljubav, voljeti, zagrljaj, poljubac, prsti, ruka, dodir, pogled, mir, savjet, podrška, utjeha, obitelj, najbolja kuhinja, najdraže jelo, srce, duša, dom, svibanj, pjesma, najbolja prijateljica, lijepa, pametna, nježna, dobra, brižna, život, snovi, smijeh i sl.
ONLINE NASTAVA (7. tjedan)
PRVA RAZINA
Pogledajte ovaj kratki prilog i nakon gledanja odgovorite na pitanja!
2. tjedan: Odgovori na pitanja uz pomoć interneta:
a. Na temelju koje je knjige snimljen film? Tko ju je napisao?
b. U kojem je dijelu Hrvatske živio pisac knjige?
c. Navedi bar tri naslova romana i priča tog pisca po tvom izboru.
d. Močvara iz filma/knjige nalazi se u jednom poznatom parku prirode u Hrvatskoj. Kako se zove? Jesi li već čuo/la za nju?
e. Pronađi i zapiši 10 informacija o tom parku prirode koje ti smatraš najzanimljivijima.
f. Koliko parkova prirode postoji u Hrvatskoj? Navedi njihova imena i prouči gdje se nalaze na geografskoj karti Hrvatske.
g. (Pitanje za 5+) Koja je razlika između parkova prirode i nacionalnih parkova? Prisjeti se koliko nacionalnih parkova ima u Hrvatskoj i koja su njihova imena.
Online nastava – 5. tjedan (fakultativno)
Ovaj praznični tjedan je tjedan za izazove!
Prvi dan – pronaći recept za kolače na hrvatskom i napraviti s mamom/tatom/sestrom/bakom
Drugi dan – pogledati film na hrvatskom i zapisati 10 novih riječi
Treći dan – pročitati bar poglavlje iz neke knjige na hrvatsom jeziku
Četvrti dan – igrati drušvene igre u obitelji i svi moraju govoriti hrvatski
Peti dan – napisati mami/tati/itd. pismo na hrvatskom ili neku lijepu poruku za ljepši dan
Na kraju – napisati osvrt na izazove uz smjernice, npr. što mi se najviše, što najmanje svidjelo; što mislim o ovakvom nacinu neformalnog učenja; što sam novo saznao o sebi/nekom drugom članu obitelji; što me iznenadilo.
Poslušajte priču na priloženom linku i odgovorite na sljedeća pitanja:
Koga je gljiva ludara pozvala na rođendan?
Koja jela je htjela pripremiti gostima?
Zašto nije pripremila jelo? Što joj je nedostajalo?
Koji ti se dar najviše svidio? Onaj koji je darovala lija, medo ili zec? Nacrtaj ga.
Što se dogodilo liji?
Čega se zec uvijek sjeti kad vidi mrkvicu?
Što znači poslovica TKO JE LUD NE BUDI MU DRUG?
Što je to poslovica?
Pitaj roditelje neka ti kažu jednu hrvatsku poslovicu i zapiši je u bilježnicu, pročitat ćeš je u razredu kada se vratiš u školu. Pokušaj poslovicu prevesti na njemački jezik.
TREĆA RAZINA
Poslušajte kratku radio emisjiu Dogodilo se na današnji dan, Hrvatskog radija, Prvi program, emitirane 29. ožujka 2020. godine.
Kutić poezije emitira se povremeno kao dodatak emisiji Radioigra za djecu i mlade na HR1 a predstavlja poeziju hrvatskih autora.
radio.hrt.hr
Odgovori na sljedeća pitanja:
1. Poslušaj emisiju "Kutić poezije" i pjesmu o slavnom mišu.
2. Kako se zove slavni miš iz pjesme?
3. Na koji način je miš postao slavan?
4. Što se dogodilo na kraju s mišem?
5. Koja je pouka ove pjesme?
TREĆA RAZINA
Upute: registrirati se na platformu HRTi (e-mail adresa ili Facebook) -> videoteka (https://hrti.hrt.hr/videostore) -> Mladi -> Navrh jezika -> Vazam i Vuzem
1.Pozorno pogledaj prvi dio videozapisa (prvu minutu i pol) i ispuni tablicu.
1.
2.
3.
4.
5.
1. Zovemo ga još i Vazam
2. Zovemo ju još i šaranica
3. Vrijeme kada ne jedemo meso
4. Vrijeme prije Uskrsa
5. Zovemo ga još Jezuš ili Jezus
Konačno rješenje: __ __ __ __ __
2. 2. Koji je slog naglašen? Japan
Italija
Afganistan
Slovenija
3. 3. Kako se mijenja značenje riječi pozornica i sunčanica naglašavanjem prvog odn. drugog sloga?
4. 4. Poveži:
USKRS Blagdan Kristova uskrsnuća ili oganj koji se pali Bogu u čast
PASHA Kristova muka, smrt i uskrsnuće ili janje koje su Židovi blagovali
5. 5. Pogledaj kratku priču (7:15 – 10:00) i odgovori na pitanja:
Koje boje je kišobran koji je djevojčica dobila kao rođendanski poklon?
Čime se bavi susjed koji je djevojčici poklonio kišobran?
Kamo je susjed pozvao djevojčicu i Dadu iz susjedstva?
Što se djevojčici posebno svidjelo u cirkusu?
TREĆA RAZINA
DUŠAN VUKOTIĆ: SUROGAT
PRIJE GLEDANJA FILMA:
Pronađi na internetu informacije o Zagrebačkoj školi crtanoga filma. Otkrij po čemu je škola bila poznata i tko su najznačajniji autori? Napravi bilješke i po početku nastave prezentiraj na satu.
Obratite pozornost na likovnu dimenziju filma i na geometrijski oblikovanu stvarnost animiranog svijeta u filmu.
Pogledajte u rječniku koje je značenje riječi SUROGAT ili der Ersatz i koje je značenje riječi IRONIJA, IRONIČNI POGLED NA SVIJET OKO SEBE.
POSLIJE GLEDANJA FILMA:
Prepričajte ukratko radnju animiranoga filma pisano!
Kako junak stvara svijet oko sebe i koje osjećaje to u njemu izaziva?
Kakve odnose uspostavlja glavni junak s ostalim likovima i što u njima izaziva međusobnu simpatiju ili antipatiju? (Što izaziva naklonost i ljubav, a što ljutnju i osvetu?)
Kako se likovi odnose prema stvarima i svijetu oko sebe?
Što dijeli život od smrti u ovom animiranome filmu, i što to govori o vrijednosti života u takvom svijetu?
Kako se ti kao gledatelj odnosiš prema smrti likova? Jesi li potresen i tužan ili to u tebi izaziva neke druge osjećaje? Koje?
Što je izazvalo završnu propast toga svijeta?
Koje osjećaje u tebi izaziva cijeli film?
ONLINE NASTAVA - (1. tjedan)
S obzirom na novonastalu situaciju nismo u stanju održavati uobičajenu nastavu, a kako naši učenici ipak ne bi izgubili kontinuitet u učenju, svaki tjedan ćemo na našoj mrežnoj stranici objavljivati određene zadatke za svaku razinu. Učenici su u obvezi pogledati ili poslušati sadržaje i nakon toga odgovoriti na pitanja. Nakon što se ponovo nađemo u našim učionicama, prokomentirat ćemo pitanja i odgovore. U međuvremenu se za eventualna pitanja slobodno obratite dotičnim učiteljima. Želimo vam zabavu pri novom primoranom obliku učenja i dobro zdravlje!
PRVA RAZINA
Potrebno se registrirati na web stranicu iz nastavka i moguće je pokrenuti željeni film.
VIDEOTEKA - Čarobna ploča - Putujemo Europom Primorska Hrvatska
Pitanja:
1.Na kojem otoku Hrvatskoj možemo vidjeti slona?
2.Koji je naš najveći poluotok?
3.Koji je naš najveći otok?
4.Gdje je živio car Dioklecijan?
5.Što je Faust Vrančić izumio?
DRUGA RAZINA
1.Upute: registrirati se na platformu HRTi (e-mail adresa ili Facebook) -> videoteka (https://hrti.hrt.hr/videostore) -> Škola na trećem -> Četvrti razred -> Četvrti razred, pon. 16.ožujka 2020.
a)Pogledaj video od 0:00 do 6:00
Napiši kratki sastavak o svome prijatelju ili članu obitelji. Kakve aktivnosti on/ona voli? Kakav je on/ona
kao osoba? U čemu ste vi slični, a u čemu različiti?
b)Poslušaj neka pravila o lijepom ponašanju i pogledaj prigodni igrokaz uz pjesmu (6:00 – 23:00)
2.Upute: registrirati se na platformu HRTi (e-mail adresa ili Facebook) -> videoteka (https://hrti.hrt.hr/videostore) -> Mladi -> Jezični crtići -> „Svjetiljka“ , „Medvjed“
a)Prevedi riječi svjetiljka, svijetlo i svijeća na njemački jezik.
b)Prevedi riječi medvjed i med na njemački jezik
c)Možeš li njemačku riječ za medvjeda povezati s nekom bojom? S kojom?
TREĆA RAZINA
Upute: registrirati se na platformu HRTi (e-mail adresa ili Facebook)
2.Kako se zovu ekipe i njihovi voditelji i iz kojih škola dolaze?
3.Slijedeći pravila o velikom početnom slovu ispravno napiši: gornjodravski trg u osijeku
4.Upiši ije ili je:
a.r__ka
b.sn__g
c.vr__me
5.Upiši č ili ć:
a._arapa
b._elo
c.pribada_a
6.Upiši dž ili đ:
a.__ep
b.ča__a
c.__em
7.Koja je hrvatska riječ za magarca?
8.Kako se kajkavski kaže magarac?
9.Koji nastavak ima imenica zakon u nominativu jednine?
10.Kojoj se vrsti riječi prilažu prilozi?
11.Navedi tri oblika imenice naranča u genitivu množine.
12.Kako glasi vokativ jednine pridjeva star?
13.Navedi oblik imenice zajutrak u dativu jednine.
14.Kako glasi instrumental jednine imenice Senj?
15.Uz koji padež dolaze prijedlozi k, nasuprot, usprkos, unatoč?
16.Zašto griješimo kada nekome postavimo pitanje „Gdje si krenuo?“?
17.Kako glase umanjenice imenica tlo i dno?
18.Koja je hrvatska riječ za:
a.cucek ________
b.pendžer _______
c.šufit _______
d.hiža _______
e.borša ______
f.sokak ______
g.gumb _____
h.penezi ______
i.kantun ______
j.drob _______
k.gušt ______
l.priša _______
m.butiga ________
n.kantati _______
o.kušin _______
p.šugaman ______
q.ponistra ________
r.balun _______
s.ča ______
t.dišpet ____
u.pir _____
v.špigl _______
VAŽNA OBAVIJEST
Cijenjeni roditelji i dragi učenici,
od ponedjeljka 16. ožujka 2020. god. na snazi je mjera predostrožnosti zbog rizika od epidemije COVID-19 virusa na osovu koje se u njemačkim saveznim pokrajinama Hamburg, Niedersachsen, Schleswig-Holstein i Bremen do daljnjeg ili do kraja uskršnjih praznika (ovisno o saveznoj pokrajini) neće održavati nastava u njemačkim školama pa time i Hrvatska nastava.
Sukladno naputku MZO-a u obvezi smo održavati online nastavu, pa će se svim učenicima na našoj zajedničkoj whatsap mreži dostaviti upute i određeni nastavni materijali pomoću kojih će učenici moći pratiti Hrvatsku nastavu (u smislu linkova crtića ili dokumentaraca na osnovu kojih će dobiti određena pitanja na koja trebaju dati odgovor). Za sve one roditelje koji nisu u whatsap grupi, u obvezi su javiti se dotičnom učitelju/učiteljici koji će u tom slučaju putem maila dostaviti određene materijale za online nastavu.
Koristim ovu priliku da naše učenike upozorim na maksimalan oprez, izbjegavanje većih skupina, redovitu higijenu, pranje ruku i sl. A o početku nastave izvjestit ćemo Vas putem naše mrežne stranice i whatsap grupe.
Boris Čolić, prof.
koordinator Hrvatske dopunske nastave za Hamburg i Berlin
MAŠKARE NA HRVATSKOJNASTAVI
Na Hrvatskoj nastavi sve je bilo šareno, zanimljivo i veselo u zadnjih nekoliko dana. Naši dragi učenici osim što su bili vrijedni i razigrani, mogli su bar na trenutak postati netko drugi. Zanimljivo zar ne!? :)
POSJET MUZEJU "DIALOG MIT DER ZEIT"
15. veljače 2020. su učenici Hrvatske nastave posjetili muzej "Dialog mit der Zeit" i na trenutak su se mogli naći u ulozi starijih i nemoćnih osoba. Našim učenicima i roditeljima zahvaljujemo na druženju uz sasvim drugačiji oblik terenske nastave kao i na predivnom povratnom mišljenju. Nadamo se da ćemo imati prigodu sličnog druženja. Uživajte u fotografijama iz muzeja "Dialog mit der Zeit"!
VALENTINOVO
Dan zaljubljenih smo obilježili na nekoliko nastavnih mjesta. U petak na sam dan Valentinova učenici Hrvatske nastave u Wolfsburgu obilježili su Valentinovo uz kreativnu radionicu u prigodnom ozračju obrađujući temu ljubavi i zagrljaja. Učenici su obrađivali tekst autora Stjepana Lice „U bakinu zagrljaju“ u kojem se autor prisjeća bakine ljubavi i zagrljaja. Ovo su neke misli naših učenika na tu temu:
„Ako te je strah i nečega se bojiš, trebaš nekoga tko te može zagrliti“
„Lijepe riječi isto mogu biti zagrljaj“
„Kada nekome nešto pokloniš, to je isto kao zagrljaj“
„Riječi kao nedostaješ mi, hvala, volim te, ti si najbolji isto mogu biti kao zagrljaj.“
U nastavku možete pogledati nekoliko fotografija s radionica na kojoj su učenici izrađivali prigodne čestitke.
.jpg)
.jpg)
